第一次学力考试报名的事，对面临考试的高三生就像是一个提醒，提醒他们大学入学试真的很近了，近到触手可及。这让林千秋他们班上的气氛紧张了好几天，但也就是那几天而已，之后大家又是该干什么干什么了。
应该说，氛围比预想中的要轻松不少……或许大家都是表面轻松，实际却是另一回事吧。
老师大概也有意维持这种至少表面轻松的班级氛围，毕竟现在都到了第二学期中段了，愿意努力、知道努力的人早努力了，不需要耳提面命，搞一些特别严苛的规矩出来。相反，这个时候最怕有的学生心理压力太大了，受不了了，到最后功亏一篑。
林千秋每天就是6点半之前到校，然后早自习完成一些背记的任务。然后一天7节课，有必要的就听老师讲课、完成小测验和作业，没必要的就老师在上面讲课，她在下面一心二用，刷题什么的。
上完一天的7节课回家吃饭写作业，就是去补习塾上晚上7点到10点的‘晚自习’——这不是在林千秋之前去的东京前进学塾上的，而是在家附近找的一家过得去的补习塾上的，主要就是图方便，骑自行车两分钟可达。
这个补习班按文理分班，一个班有40人左右，以补习塾来说这就算是大班了。所以细致的辅导就谈不上了，基本是每周进行一次模拟考，剩下的时间就是讲卷子和自习。自习的时候学生可以做补习班发的题册，也可以做自己的，遇到不会的就去问老师，老师也会讲题。
林千秋还挺喜欢这个模式的，觉得既能经常模拟考刷熟练度，又很像国内的晚自习，自己格外适应，所以就报名去了。主要是，如果让她自己在家学习，氛围不太对，效率就不高，另外遇到难题无法求助于老师同学，这也是个麻烦事。
至于找个更紧凑像样的补习班，林千秋作为一个之前已经上了不少补习班的‘过来人’，就觉得自己现在并不需要那么大的强度，反而是时间安排灵活一些、自己掌握高考复习节奏更好。而且她也不是不上那种补习班了，她现在周六、周日的下午还是要去东京前进学塾的‘东大考学班’的。
这样算起来，她一个礼拜就只有周日上午半天假了。这对她来说也是一个松口气的时间，她可以这一天早上睡个懒觉，还能看看电视、看看书、逛逛街什么的。等到充电完毕，再下午继续去上她的‘东大考学班’。
这天就是这样，周日上午的时间她睡到了自然醒，7点半才睁眼，然后又在床上磨蹭了一二十分钟才穿衣洗漱下楼去。等她下楼的时候，林美惠刚好做完早餐，高兴地让她一起来吃——林美惠也知道她这一天会多睡一会儿，早餐当然也就比平常晚了。
吃完早餐，林千秋也不着急干别的，就打开电视调了一个节目，同时也翻开了一本小说杂志看。电视其实不怎么看，主要是作为看书的背景音……这说起来也是她上辈子养成的习惯了，喜欢开电视做玩手机的背景音。
对她这个习惯，林美惠和林健太郎都不知道说什么好。这个时候电视机多有吸引力啊，有谁会拿电视机里演播的节目当背景音看书？根本没法专心好么！但林千秋就这样了，而且看起来真的完全不受电视节目的影响，这就让人有些啧啧称奇了。
就这样拿电视节目当背景音，林千秋看了两个小时的杂志，把一本新杂志都看完了。这时候也到10点左右了，林千秋和林美惠说了一声就出门散步去了，散步一圈回来时还特意去了谷中银座商业街，买了一个新的软皮笔记本。她上一本错题集快写完了，需要新的。
到这个时候，回到家又休息了一会儿，吃完午饭，林千秋就去了东京前进学塾那边上她的周末‘东大考学班’。
这也是经常来，熟得不得了的地方了，闭着眼睛都找到了教室和位置。而这个时候一个考学班十来个人，才来了三四个，彼此都没有打招呼，而是各自用功——有人在看书，有人在做题，还有人在背记什么。
林千秋也没有主动打招呼打断他们，而是坐下后也和他们一样，翻出那本快写完的错题集，去做曾经做错过的题目。她经常会重做错题集里的题目，如果再做做对，就画一颗黑色五角星，而再做做错，则画一颗红色五角星。
一道错题连得三颗黑色五角星，林千秋就不会重做了，当作是彻底掌握了。相反，重做还时不时犯错，这道题就会抄写到另一个更小，像口袋书大小的硬皮笔记本上。这个时‘重点错题集’，林千秋会随身携带，和记录背记知识点的小本子一样，有时间就拿出来看看。
重做了两页错题集，考学班的老师就来了，还夹带着上次随堂小测试卷。这天上课前，先发下了这些试卷——不是平平淡淡地发试卷，发到每个人头上时还要点评一下，有时候需要注意的地方也会指出来。
这种点评有时会变成毫不留情的批评，让脸皮薄的学生脸通红……这也是补习塾和学校一大不同了，现在的学校虽然没有‘宽松世代’的样子，讲究照顾学生的自尊心，老师对学生说话做事都很小心，但也社会上多多少少已经有这种呼吁了，所以一些直接，甚至刻薄的话确实少了。
补习塾是私人商业场所，家长送子女来这里主要也是为了提高成绩，所谓照顾学生自尊心什么的，补习塾是不怎么考虑的——这又不是学校，你受不了走就是了。
林千秋前面一个拿到试卷的男生就被狠狠批了一顿，知道轮到林千秋，老师的表情才好了一些：“林千秋，这次还不错，拿到了第一名，卷面非常漂亮，能得到的分都得到了，接近满分……以后也要这样才行，知道吗？”
林千秋双手接过试卷，只是点点头，没说什么就下去了。
之后发完试卷就是讲题，不过为了节省时间、提高效率，他们这个‘东大考学班’的讲题不是整张试卷都讲。而是老师统计了学生们的错题情况，只讲那些有人错的题目。而他们毕竟是要考东大的学生，即使是错的最多的，卷面正确率也还可以，这样一张试卷需要讲的题目就连1/3都不到了，一节课讲完绰绰有余。
剩下3节课，就又照常上课了。
就这样，一个下午考学班上了4节课，然后又布置了一堆作业，才给林千秋他们放学——‘东大考学班’周六周日两天下午上课，作业一般只有周日下午才有，就是让学生们之后几天慢慢做完的。
记下了作业，林千秋就回家吃晚饭，然后才提着装了不少作业的手提袋，走着去了晚上上‘晚自习’的补习塾。她一般都是走着去的，毕竟骑自行车去只要两分钟，这能有多远呢？步行过去也花不了多少时间，就当是饭后散步了。
林千秋到时才6点半，‘晚自习’是七点开始，不过提前到也没什么的。林千秋就径直钉在了自己的位置上，开始写下午‘东大考学班’布置的作业……她现在这个阶段，学校的作业也多，所以有空都会尽量多写一点儿。
等到7点到了，晚自习正式开始了，林千秋才停下笔。
今天要发上次模拟考的卷子，林千秋拿到后发现自己考得还可以，先是松了口气，然后才拿出错题集开始抄题。将错了的题目按科目抄写到错题集上，而等她抄完了，今天负责‘晚自习’的老师已经开始讲题了。
今天负责‘晚自习’的是一位数学老师，他前面讲的几道题林千秋都没怎么听到，那时候林千秋还忙着誊写错题。不过问题也不大，所有试卷开头一些题目都是比较简单的，林千秋也没错那些，没听到就没听到吧。
之后林千秋也一心二用，一边写‘东大考学班’的作业，一边听老师讲题。自己模拟考写对了，也确实完全拿下了的题目，她都没怎么听。只有自己做错了，又或者虽然做对了，却有些运气成分的题目，才会停下笔来仔细听。
尤其是做错了、誊写在错题集上的题目，这次听老师讲题后，更是要把标准答案写到错题集上。
讲数学卷子的老师两节课讲完了一张数学卷子，之后一节课就让学生自习了，有不懂的还可以举手问他——林千秋立刻就举手了，刚刚她写的作业也都是数学科的，其中不太理解的都留了下来，就等着这个时候可以请教。
光是林千秋一个人请教就占了这位老师20分钟的时间，听起来对其他人好像有些不公平？但林千秋不这样觉得，自习课请教本来就无可指摘，她也是花钱报班，问老师问题是一点儿错没有。如果觉得她占用了老师太多时间，那其他人也可以积极举手提问啊。
而实际上，林千秋能看到这个‘晚自习’班，像她一样积极的屈指可数，而其他学生很少会主动向老师提问。
就这样最后一节课结束，今天的‘晚自习’就到此为止了，林千秋装好东西就提着手提袋下楼回家。
这个时候是晚上10点左右，算比较晚了。不过这里离家近，一路还都有‘晚自习’班的同学同路，所以走着回家也没什么可担心的，倒不用像之前在‘东京前进学塾’上晚课一样，每天得打车回家，回家前还得打电话告知。
林千秋回到家，这个时间了也不可能再学习或者玩儿了，所以她洗漱之后，赶在10点半之前就睡了。然后就是第二天5点40分时，闹钟准点响起——这样算起来，不能睡懒觉的日子里，她每周六天的睡眠时间能有7个小时。
这其实也不少了，虽然8个小时才被认为是充足睡眠，而林千秋也确实不是那种每天睡四五个小时也能精力充沛的神人（是真的有这种人的，属于是基因就和别人不一样），但也差不多够了。毕竟她现在才十几岁，正是一个人精力最充沛的时候。
实际上，她这种都算睡得多的了，很多应届考生和浪人，睡眠时间都被压缩到只有四五个小时了。对此大家还有一个说法，说是每天睡5个小时的人会落榜，每天睡4个小时的人才能考上理想的大学。
类似的话林千秋上辈子也听说过的，但不是国内说的，而是在高考这件事上，可能比国内更内卷的韩国传出来的。他们有一个词叫做‘四当五落’，就是一个意思，这只能说是‘太阳底下无新事’了。
林千秋没有搞每天只睡四五个小时的极限操作，不是因为她比别人更贪睡一些，受不了每天只睡四五个小时。真要说的话，她上辈子面临高考时，也是经常每天只睡5个小时的。这辈子不这样了，是因为情况没到那份上。
她现在是，只要按照之前的节奏，认真努力去学，考上理想的大学就十拿九稳了——就算东京大学滑铁卢落榜了，其他顶尖的大学，尤其是私立大学，对她来说也是一点儿问题不可能有的。
就这样，林千秋经过7个小时的睡眠，算是比较精神地抵达学校后。不出意料的，看到班上已经来了一半的同学……和她一样尽早赶来，尽量利用早自习的时间进行复习的人并不少。
不过这天的早自习并不像平常一样那么平静，大家都各学各的。就在林千秋坐下后，旁边立刻有相熟的同学问她：“千秋你听说了，（3）班有个男生昨晚离家出走了，到现在还没找到呢！”
“离家出走啊……”林千秋有些好奇：“是因为什么原因呢？总不会是因为学习压力太大了吧？要说这方面压力大，应该是（1）班和（2）班才能这么说吧……考私立大学的话，我们学校的人应该都不难啊。”
“嘛，这怎么说呢，只能说难不难是相对来说的，而且每个人对压力的忍受程度也不同吧。”相熟的同学没有正面回答，但她这番说法已经是明说了，离家出走的男生就是因为学习压力太大了！
这件事之后也有议论，早上班主任老师还特意过来说起这件事——主要是问大家知不知道那个离家出走的学生去哪里了。
学生的交际圈都很窄，认识的基本都是同学。像离家出走这种事，老师家长摸不着头脑，学生却很有可能听当事人说起过。甚至，说不定他们还是当事人离家出走的帮手，为他们提供了想法，乃至藏身之处呢！
（1）班也有之前和那个离家出走的男生同班的人，但就算是和他关系不错的，这个时候也很茫然地说：“这个……我不知道啊，这几天我都没看到过他，周末我也要去补习塾的，没时间和以前的朋友联系……”
虽然离家出走的事发生在周末放假时，其实不关学校的事，但学校也不可能真的不关心。所以学校这边还真的认真调查了一番，让各班班主任，尤其是三年级的班主任们问过班上的学生。只是不管怎么问，也没有人说知道人去哪里了。
最后还是人自己回去了，离家出走了三四天，投奔了一个神奈川的笔友，原本想的是放弃读书了，离家出走找个工作生活。但真的投奔了笔友，不用上学、开始准备找工作了，又好像有点儿清醒过来了，思来想去就主动回来了。
“这家伙是个傻瓜吗？”知道绕了一圈又回来了，长谷川香织忍不住说。
“至少知道回家，所以也不算真正的傻瓜。”林千秋倒是有一说一。
“算了，说这种傻瓜也是浪费时间。”长谷川香织摇了摇头，想到了什么就说：“对了，你听说了吗？最近很多人都想给老师送礼物呢！”
林千秋想教师节早就过去了，现在送什么礼物，就疑惑地问：“不是节日，又不是哪位老师的生日，为什么送礼物？”
“还不是调查书快要交上去了，总是希望自己的调查书写的好一点嘛。”长谷川香织一脸‘你这都不知道’的表情，理所当然地说道。
林千秋‘啊’了一声，这才反应过，她也是这段时间专心学习，太过充实和专注了，都没有注意到这个——所谓调查书，就是国中升高中时，班主任老师写的内申书差不多的东西。所以就像当初国三时，大家会为这个担心一样，现在大家也会想要班主任老师尽量往好处写这个调查书。
“这种事没必要吧？如果能写好一些，老师都会尽量帮忙。不能写好的，现在送礼物过去，就为了改调查书上的内容，老师也不会为了礼物答应吧。”林千秋无奈地说。
虽然有的老师确实不太讲究，会因为私心在调查书上做文章，不顾事实往好写，或者往坏写。但多数都是有什么说什么的，这一方面是多数老师都有为人师表的‘师德’，另一方面也是这种东西是有人检查的，乱来根本不可行。
至少教育大附高，林千秋没听说哪位班主任老师不行，会搞这些有的没的小动作。
“千秋你说得对，但这种事还是会忍不住担心吧？所以哪怕没有用，大家也会为了安心送这份礼物吧？”长谷川香织想了想说：“我打算这周末去拜访老师家，到时候拿礼物过去，就说是拜访的礼物嘛，老师也没又拒绝的理由……你呢，你怎么想？”
长谷川香织的话没有问题，有些事确实是宁可信其有不可信其无的，所以林千秋也没纠结多久。很快想清楚了说：“那我也一起去！就日曜日上午吧！”
礼物也不难准备，到时候拜托妈妈去一趟百货公司买一份不过分贵，但又挺有档次，老师家里也用得上的就行了——毕竟就是图个心安的东西，这样也足够了。
等到这一波三年级为了调查书上好看一些，给班主任老师送礼的风潮过去，林千秋他们这一学年的第二学期也就过去了一半。而一个学期一旦过半，剩下的时间就过得飞快了，再等林千秋注意到时间流逝，居然就到了12月上旬。
“……这些是各大学入学选拔细目，要认真看，对自己目标大学的选拔细目了解清楚。往年不是没有过弄错这些，甚至考错科目的学生……”班主任老师一边给大家发纸质文件，一边说道。
12月上旬，就到了发表各大学选拔细目的时候了，教育大附高将这些打印了出来，由老师发给三年级们——其实各大学的选拔细目，如无意外是不会有什么大的变化的，所以大家早就知道自己心仪的学校的考试范围、成绩要求等等了。
如果不知道，之前的努力备考是努力什么？难道要等12月了，才决定努力方向，为明年初的大学入学试努力？
所以这个选拔细目，说起来有点像林千秋上辈子高考前后收到的参考书。参考书里包括了各大学往年的录取分数线、各专业录取人数等，这种东西也是每年都发，一年之间变化不太大的。而且在新一年的发下来前，其实大家就有了心仪的大学，朝着那个方向努力了。
这方面林千秋就和班上其他同学一样，对自己志愿的几所学校，要求的第一次学力考试成绩，以及第二次考试的具体细节，是心中有数的——是的，林千秋有几所志愿学校，除了第一志愿的东京大学，另外还有两三所大学她也是要尝试的。
不然万一东京大学落榜了，她难道要去复读吗？复读是不可能复读的，她虽然有华夏人对顶尖大学的执着，但也没执着到那个程度。
所以拿到各大学入学选拔细目后，林千秋也只是看了自己志愿的几所学校，对照自己之前了解的情况。发现没什么变化，也就抛到脑后了……直到之后老师、家长、学生的三方会谈，最后确定学生志愿，林千秋的志愿也始终没变。